賽威電子開關(guān)質(zhì)量要求，SEW選擇要點(diǎn)

賽威電子開關(guān)質(zhì)量要求，SEW選擇要點(diǎn)

系統(tǒng)或機(jī)器越復(fù)雜、自動化操作越復(fù)雜，系統(tǒng)操作人員越想擁有復(fù)雜的機(jī)器可視化。

存儲泛數(shù)據(jù)包和參數(shù)集的能力同樣是他們希望得到的。

尤其是對于有軸和多個(gè)不同自由度的應(yīng)用程序，跟蹤整個(gè)系統(tǒng)并提供一個(gè)清晰的綜述是很重要的。

系統(tǒng)和傳動技術(shù)功能越來越豐富意味著對操作、可視化和診斷的要求也越來越多。

我們得標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化DOP操作面板系列（傳動操作面板）正是專為這些復(fù)雜的要求量身打造的，

該操作面板具有高分辨率的彩色顯示器、快速的處理器和RAM。

通過這些特點(diǎn)，您隨時(shí)都可以在任何地點(diǎn)地運(yùn)行實(shí)時(shí)可視化并實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的簡單操作和診斷。

觸摸屏范圍介于4.3”-15.4”之間，分辨率高達(dá)1280 x 800 個(gè)像素。

持久的監(jiān)控器結(jié)合基于Windows控制臺的MOVI-PLC? power可以用于特殊的可視化任務(wù)。

HMI-Builder.PRO軟件可以用于DOP操作面板的程序設(shè)計(jì)。即使在高度復(fù)雜的系統(tǒng)中，

該軟件也可以提供一個(gè)人與機(jī)器之間的界面（人機(jī)界面）而且根據(jù)“所見即所得”的概念進(jìn)行工作。

它允許你提前配置、測試程序設(shè)計(jì)和可視化任務(wù)。憑借集成式仿真模式，

為此，人員需具備的關(guān)于減速機(jī)不同組件的結(jié)構(gòu)和配置的知識，其中包括項(xiàng)目策劃、實(shí)施及維護(hù)。

現(xiàn)代趨勢如能源效率不但呈現(xiàn)出新的挑戰(zhàn)，還為具備較高資格的人員提供了相應(yīng)的機(jī)會。

教師和講師通過運(yùn)用我們針對減速機(jī)技術(shù)的教學(xué)模塊以及我們長期積累的技術(shù)，向受訓(xùn)者和學(xué)生傳授這些適用于未來的知識。

在減速機(jī)技術(shù)領(lǐng)域，演示是實(shí)訓(xùn)型的學(xué)習(xí)模式。

通過在演示中的呈現(xiàn)，以與實(shí)踐相聯(lián)系的方式對斜齒輪減速機(jī)的組裝、

拆卸以及操作原則進(jìn)行了解釋。該教學(xué)用具包含所有必要的工具和資源。

組裝和拆卸詳見快速起動指南中的說明，有圖示。

近似系類的設(shè)計(jì)，減速機(jī)名稱：R57FAD2

齒輪比 i = 16.79 (2-階段) 和 i = 26.97 (3-階段stage)具有輸入軸組件的減速機(jī)

僅使用標(biāo)準(zhǔn)的工業(yè)工具便可進(jìn)行組裝和拆卸

組件如齒輪、小齒輪軸以及圓錐滾子軸承均進(jìn)行了防腐保護(hù)

在兩個(gè)TANOS (T-Loq)型耐用塑料箱中集成

塑料箱的基本尺寸符合歐式托盤標(biāo)準(zhǔn)，因此能夠堆放g減速機(jī)模塊僅用于教育

使用正確的工具可組裝和拆卸減速機(jī)的安全性

一經(jīng)請求，我們便可提供更多信息

 用來移動減速機(jī)技術(shù)工具箱的手推車

易于操作：使用該手推車可移動并運(yùn)輸大型減速機(jī)工具箱。為何不同時(shí)預(yù)訂呢？

一經(jīng)請求，我們便可提供更多信息

您可以在沒有其他硬件的情況下進(jìn)行此操作。而且，軟件的高效能程序設(shè)計(jì)可以將你的配置工作降至較。

你可以使用集成的HMI（人機(jī)界面）功能，如配方管理、告警管理、

一個(gè)集成的Web服務(wù)器等?？偠灾摬僮鬈浖梢蕴岣卟僮餍?、降開發(fā)成本。

出于職業(yè)培訓(xùn)的目的，我們專門設(shè)計(jì)出了符合工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的具備相應(yīng)附件和備件的斜齒輪減速機(jī)和錐齒輪-斜齒輪減速機(jī)。

這些教學(xué)用具旨在用于教育和培訓(xùn)，例如，應(yīng)用于職業(yè)學(xué)校、技術(shù)學(xué)校、高等學(xué)校和公司培訓(xùn)中心。

他們幫助受訓(xùn)者和學(xué)生將學(xué)到的機(jī)械組件相關(guān)理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中。受訓(xùn)者和學(xué)生能夠?qū)鲃友b置的組裝和拆卸進(jìn)行重復(fù)性練習(xí)。

并且，在無需制作高成本沖壓模具的條件下，便可在專題教室中進(jìn)行安全的練習(xí)。

作為扭矩和速度傳輸?shù)囊环N工具，減速機(jī)是機(jī)電傳動裝置的一個(gè)必要組件。

旋轉(zhuǎn)方向的改變是傳動技術(shù)領(lǐng)域中的一個(gè)重要方面。

可為減速機(jī)技術(shù)教學(xué)模塊提供綜合性的備件包裝。

一經(jīng)請求，我們便可提供更多信息

將理論應(yīng)用到實(shí)際生活中。我們的截面模型展現(xiàn)出斜齒輪減速機(jī)及其內(nèi)部組件的工作原理。

MOVITRAC? B 該變頻器功能廣泛，通過對它的操作，可以將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中。

對于SEW-EURODRIVE異步電機(jī)和三方的電機(jī)進(jìn)行控制和操作，教學(xué)用具提供了清晰的指導(dǎo)。教學(xué)用具具有可配置性，

并可通過數(shù)字信號和模擬信號進(jìn)行定位控制PROFIBUSPROFINET

通過運(yùn)用較高層次的可編程邏輯控制器，亦可模擬一個(gè)主從式情境：速度控制功能、方向控制功能以及測量功能隨之變化而變化。

按照要求，教學(xué)模塊可用于兩種變體中：供快速簡易安裝用的總裝工具箱

裝備齊全的模塊，在使用并操作安全鎖定裝置時(shí)，能夠自動激活音響警報(bào)器

變頻器 MOVITRAC? B (MCB):連接電壓 1-相位/230 V/50 Hz變頻器尺寸0S

操作與界面:操作員終端 FBG11B界面 USB11B

工程軟件 MOVITOOLS? MotionStudio (參數(shù)化、操作以及可視化)

使用手持終端變頻器/交流異步電機(jī)的基本參數(shù)化保護(hù)功能和監(jiān)控功能的激活

使用我們工程軟件時(shí)，用戶參數(shù)的可視化和較優(yōu)化 MOVITOOLS? MotionStudio

電量的測量和記錄(電壓和電流)

通過PROFIBUS或PROFINET對工業(yè)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行整合

教學(xué)模塊適用于技術(shù)學(xué)校或適用于對電子人員

(MT、EBT、EMA、EAT、 EAFT、EGS)的工業(yè)培訓(xùn)和技術(shù)培訓(xùn)機(jī)械工程師自動化技術(shù)人員

為了降消費(fèi)品成本，商繼續(xù)努力提高車間的自動化水平。

結(jié)果是，升級后的電子機(jī)器變得越來越復(fù)雜。

因此在未來便需要的電子工業(yè)人才(MT、EBT、EMA、EAT、EAFT、EGS)。

這便是我們?yōu)楹翁峁┳冾l器模塊作為機(jī)電教學(xué)用具的原因。

該模塊幫助未來的人員了解如何電子控制交流異步電機(jī)的啟動和操作，以及如何運(yùn)用這些知識。

教學(xué)用具是我們模塊化教學(xué)理念的一部分，過去對課程范圍8的教學(xué)用具進(jìn)行了特殊開發(fā)，“驅(qū)動器的選擇和集成?！?/p>

主要YS：MOVITRAC{{?}} B 系列中經(jīng)過反復(fù)測試的單相變頻器構(gòu)成了教學(xué)材料的電子元素。 

出于安全的目的，可閉合斷路器，該斷路器提供一個(gè)400V的模塊。

學(xué)生可通過指示燈來辨別每個(gè)相位期間電壓是否為當(dāng)前電壓。

三相斷路器:額定電流跳閘特征 K

通過三相斷路器的機(jī)械耦合實(shí)現(xiàn)三相斷開

電機(jī)保護(hù)開關(guān)：設(shè)定范圍 1 - 1.6 A對負(fù)荷和短路的監(jiān)控

若發(fā)生短路跳閘，開關(guān)位置和光學(xué)指示器會清楚地顯示在前面板上

熱過載繼電器:設(shè)定范圍 1 - 1.4 1 NO/1 NC輔助觸點(diǎn)功能性測試的測試按鈕

電路和交流異步電機(jī)的保險(xiǎn)絲燒斷

電機(jī)保護(hù)開關(guān)與熱過載繼電器的參數(shù)化

電量測量(電壓和電流)

運(yùn)用商的證明文件對實(shí)際負(fù)荷和負(fù)荷案例中的特性曲線進(jìn)行分析

教學(xué)模塊適用于技術(shù)學(xué)校

或適用于對電子工業(yè)人員(MT、EBT、EMA、EAT、EAFT, EGS)的工業(yè)培訓(xùn)和技術(shù)培訓(xùn)

機(jī)械工程師自動化技術(shù)人員

在許多傳動系統(tǒng)中，均要求安全地改變旋轉(zhuǎn)的方向。在傳動技術(shù)中，這通過改變交流異步電機(jī)的旋轉(zhuǎn)方向來實(shí)現(xiàn)。

為了準(zhǔn)確了解旋轉(zhuǎn)方向在實(shí)際情況下是如何實(shí)現(xiàn)安全改變的，

未來電子工業(yè)人員(MT、EBT、EMA、EAT、EAFT、EGS)不僅需要掌握換向接觸器開關(guān)的理論知識，

還需要掌握實(shí)際的操作原則和使用。通過對經(jīng)行業(yè)驗(yàn)證的組件的練習(xí)，受訓(xùn)者能夠獲得實(shí)質(zhì)性的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以便在未來成功履行作為傳動人員的職責(zé)。

為此，我們依據(jù)課程范圍8“驅(qū)動器的選擇和集成”開發(fā)了換向接觸器開關(guān)教學(xué)模塊。受訓(xùn)者可較容易地理解理論知識。

當(dāng)在網(wǎng)絡(luò)中直接起動大型的交流電機(jī)時(shí)，相關(guān)系統(tǒng)會暫時(shí)產(chǎn)生一個(gè)較大的起動電流。

對于率較高的現(xiàn)代來說，電機(jī)負(fù)荷引起的停工很快會給企業(yè)帶來很大的成本損失。

這意味著未來電子工業(yè)人員（MT、EBT、EMA、EAT、EAFT、EGS）需熟練掌握電機(jī)保護(hù)措施。

依據(jù)課程范圍8“驅(qū)動器的選擇和集成”，我們開發(fā)出了一個(gè)借助行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備的模塊化教學(xué)概念。

電機(jī)保護(hù)開關(guān)(MSS)模塊是六套機(jī)電教學(xué)用具中的一套。

未來人員對如何做才能保護(hù)機(jī)器和中的線路和電機(jī)進(jìn)行清楚的學(xué)習(xí)，

然后對所學(xué)到的知識進(jìn)行練習(xí)。在該教學(xué)模塊MSS下，受訓(xùn)者通過利用一個(gè)由線路供電的驅(qū)動器或通過操作變頻器進(jìn)行練習(xí)。

行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的保護(hù)裝置，例如三相小型斷路器、電機(jī)保護(hù)開關(guān)、熱過載繼電器，確保完全的實(shí)際聯(lián)系 。

這可能造成保險(xiǎn)絲燒斷，跳閘，繼而出現(xiàn)停工。為了避免這種情況的發(fā)生，

操作者通過使用星形/三角形轉(zhuǎn)換開關(guān)來改變交流異步電機(jī)的連接類型。

我們開發(fā)了星形/三角形轉(zhuǎn)換開關(guān)的教學(xué)模塊，以此幫助未來電子工業(yè)人員更好地理解這些關(guān)系。

該模塊屬于課程范圍8“驅(qū)動器的選擇和集成”的一部分，可清楚明了地向受訓(xùn)者傳授必要的基本知識。

在實(shí)踐中教學(xué)用具展示如何轉(zhuǎn)換交流電機(jī)的起動程序，

從“三角形連接”下的正常運(yùn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換成“星形連接”下的起動模式，以及展示如何在轉(zhuǎn)換回來。

安全安裝的真實(shí)設(shè)備具有經(jīng)過驗(yàn)證的傳動技術(shù)，可幫助受訓(xùn)者對知識等的理解。

未來電子工業(yè)人員(MT、EBT、EMA、EAT、EAFT、EGS)可清晰明了地依據(jù)理論進(jìn)行實(shí)踐。

教學(xué)模塊適用于技術(shù)學(xué)校

或適用于對電子人員(MT、EBT、EMA、EAT、EAFT、EGS)的工業(yè)培訓(xùn)和技術(shù)培訓(xùn)

機(jī)械工程師自動化技術(shù)人員

無論是否達(dá)到的率，現(xiàn)代自動化的操作員必須確保流程安全。

因此，必須準(zhǔn)確地通知操作人員他們負(fù)責(zé)的交流異步電機(jī)目前應(yīng)承受的負(fù)荷。

合格技術(shù)人員依據(jù)獲得的負(fù)荷信息及時(shí)采取相應(yīng)措施，從而盡快解決問題。

提供針對電機(jī)負(fù)荷知識和影響的訓(xùn)練是一項(xiàng)有價(jià)值的投資：

合格的電子工業(yè)人員(MT、EBT、EMA、EAT、EAFT、EGS)可幫助阻止造成巨大損失的事故的發(fā)生。

該換向轉(zhuǎn)換器開關(guān)教學(xué)用具可使受訓(xùn)者較容易且安全地開啟或關(guān)閉交流異步電機(jī)，以及在過程中改變電機(jī)的旋轉(zhuǎn)方向。

電源接觸器:AC3設(shè)計(jì)中的3個(gè)電源觸點(diǎn)額定電流 16 A

2個(gè)輔助觸點(diǎn)：1個(gè)NC觸點(diǎn)/1個(gè)NO觸點(diǎn)控制元件:

一個(gè)紅色操作面板和兩個(gè)綠色操作面板

24 VDC 指示燈(僅具有綠色按鈕)2個(gè)觸點(diǎn)：1個(gè)NC觸點(diǎn)/1個(gè)NO觸點(diǎn)24 VDC – 電壓電源

在網(wǎng)絡(luò)上起動交流異步電機(jī)在中改變旋轉(zhuǎn)方向轉(zhuǎn)換1-相和3-相電用戶電量測量(電壓和電流)

教學(xué)模塊適用于技術(shù)學(xué)校

（或適用于對電子工業(yè)人員(MT、EBT、EMA、EAT、EAFT、EGS)的工業(yè)培訓(xùn)和技術(shù)培訓(xùn)

機(jī)械工程師自動化技術(shù)人員

在教學(xué)模塊中，作為課程范圍8“驅(qū)動器的選擇和集成”的一部分，

我們使用真實(shí)、經(jīng)驗(yàn)證的設(shè)備進(jìn)行機(jī)電教學(xué)，這了高水平的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

因此，基于應(yīng)用的強(qiáng)化訓(xùn)練對所有未來電子工業(yè)人員

(MT、EBT、EMA、EAT、EAFT、EGS)均是必要的。

除理論教學(xué)用具外，還需要用來獲得必要實(shí)踐技能的清楚的教學(xué)模塊。

我們特殊設(shè)計(jì)了教學(xué)模塊，在該模塊中，依據(jù)經(jīng)過反復(fù)驗(yàn)證的設(shè)備，

幫助受訓(xùn)者理解機(jī)電原則。作為課程范圍8“驅(qū)動器的選擇和集成”的一部分，

該模塊可幫助受訓(xùn)者確保較高水平的資格。

針對電機(jī)負(fù)荷制動 (MLB) 的教學(xué)模塊是教學(xué)用具的一個(gè)。

小型表模塊允許受訓(xùn)者以各種方式對電力驅(qū)動器的負(fù)荷進(jìn)行練習(xí)。

利用我們的模塊化電機(jī)系統(tǒng)可對驅(qū)動器的連接進(jìn)行配置：DRS71S4型交流異步電機(jī)與E17C簡單編碼器連接。

系統(tǒng)模塊允許未來人員針對交流異步電機(jī)的負(fù)荷變化進(jìn)行針對性模擬。

可通過使用工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的斷路器或換向連接器電路和變頻器進(jìn)行模擬：

通過一套機(jī)制(例如，模擬一條斷裂的傳送帶)可消除傳動帶的張力。

使用杠桿可手動調(diào)節(jié)負(fù)載扭矩。

指針可提供制動扭矩一個(gè)可選擇的目測指示。

扭矩滑動離合器可阻止一個(gè)持續(xù)的負(fù)荷。

例如，針對電機(jī)負(fù)荷診斷(MLD)的教學(xué)用具可提供對交流異步電機(jī)的負(fù)荷進(jìn)行安全復(fù)制的機(jī)會，以此使受訓(xùn)者更容易地理解負(fù)荷知識。

通過使用兩個(gè)24 V 的輸入可較容易地改變電機(jī)的旋轉(zhuǎn)方向。

該模塊還具有一個(gè)額外的輸入，運(yùn)用這個(gè)輸入，

未來的人員可直接對電機(jī)熱敏電阻的數(shù)據(jù)進(jìn)行評估。

電極管理也可支持電氣參數(shù)如電流、電壓及功率的簡單計(jì)算。

電機(jī)負(fù)荷診斷模塊設(shè)計(jì)兩個(gè)電子設(shè)備：

電子負(fù)荷繼電器，其功能有順時(shí)針/逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)、電子電機(jī)保護(hù)以及作為直接電機(jī)控制的急停功能

對傳動設(shè)備的負(fù)荷和負(fù)荷進(jìn)行監(jiān)控的電機(jī)管理繼電器

為了確保自動化高效的流程，公司要求通過高度訓(xùn)練且具備相關(guān)實(shí)踐經(jīng)歷的技術(shù)人員。

這些人員無論是在理論上還是在實(shí)踐上均必須熟悉傳動技術(shù)系統(tǒng)的負(fù)荷表現(xiàn)。

只有這樣，他們才能夠節(jié)約成本節(jié)和能源地實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的。

賽威電子開關(guān)質(zhì)量要求，SEW選擇要點(diǎn)